Должностная инструкция репетитора по технике речи

Видео:Всё, что нужно знать о должностных инструкциях за 6 минутСкачать

Должностная инструкция репетитора по вокалу

0.1. Документ вступает в силу с момента утверждения.0.2.

Разработчик документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.0.3. Документ согласован: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.0.4.

1.3. Знает и применяет в деятельности: — теорию и практику вокального искусства и вокальной педагогики; — классический и современный музыкальный репертуар; — текущий репертуар своего театра (коллектива) и новые произведения, принимаемые к постановке; — правила внутреннего трудового распорядка; — правила и нормы охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты.1.4.

При вступлении в должность репетитор по вокалу должен ознакомиться со своей должностной инструкцией и подписать ее.

Рассмотрим ее образец, основанный на требованиях действующего законодательства.

Репетитор по вокалу в своей трудовой деятельности руководствуется требованиями должностной инструкции, ведет индивидуальные и групповые занятия с артистами по повышению их вокальной квалификации и т.д.

Рассмотрим пример должностной инструкции далее — в статье. 1. Репетитор по вокалу относится к категории специалистов.

2. На должность репетитора по вокалу:

1. второй категории принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование (музыкальное) без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование (музыкальное) и стаж работы по направлению профессиональной деятельности не менее трех лет;
2. первой категории принимается (переводится) лицо, имеющее высшее профессиональное образование (музыкальное) и стаж работы не менее трех лет в должности репетитора по вокалу второй категории.

скачать / открыть >> 3.

Должностная инструкция № педагог дополнительного образования по вокалу г.

Москва

«Согласовано» «Утверждаю» Председатель ПК ГОУ д/с №2535 Заведующая ГОУ д/с №2535 «Солнечный город» «Солнечный город» ________________/___________/ ____________/Гладун Н.В./ «Согласовано» Советом педагогов «___»___________20__ г.

Протокол № __ от ________ 20__ г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ № ___ ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВОКАЛУ г.Москва 1.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Педагог дополнительного образования по вокалу назначается и освобождается от должности заведующей ДОУ.

На период отпуска или временной нетрудоспособности обязанности педагога дополнительного образования по вокалу могут быть возложены на педагога соответствующей квалификационной подготовки. 1.2.

Педагог дополнительного образования по вокалу должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 1 года или среднее специальное образование и стаж работы не менее 3 лет.

1.3. Педагог дополнительного образования по вокалу

Журнал Педагог

Аникейчик Вадим ВикторовичДолжность: педагог дополнительного образования Учебное заведение: ГБОУ «Школа им. Н.М.Карамзина» Населённый пункт: город Москва Наименование материала: статья Тема: Специфика работы педагога по эстрадному вокалу 14.05.2018 Раздел: дополнительное образование Специфика работы педагога по эстрадному вокалу.

Ко мне на занятия эстрадным вокалом часто поступают дети 5-6-летнего возраста, с ещё не явно выраженным, а иногда и вовсе не выраженным музыкальным слухом.

Моей задачей становится в первую очередь естественно развитие музыкального слуха и чувства ритма.

Добиться этого можно используя известные упражнения: в нижнем регистре — шагает медведь, а в верхнем — зайчики, птички; изображать руками интонацию: повышение звука — рука вверх, понижение — рука вниз.

Потом начинаю замечать, что в определённом регистре ребёнок начинает попадать в одну или две ноты при определённом звукосочетании — это уже достижение.

Должностная инструкция репетитора по технике речи

1.1. Репетитор по технике речи относится к категории специалистов.

1.2.

На должность репетитора по технике речи: — второй категории принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование (культуры и искусства, филологическое) без предъявления требований к стажу работы; — первой категории принимается (переводится) лицо, имеющее высшее профессиональное образование (культуры и искусства, филологическое) и стаж работы не менее 3 лет в должности репетитора по технике речи второй категории. 1.3. Репетитор по технике речи должен знать: — Основы законодательства Российской Федерации о культуре, другие федеральные законы по вопросам культуры и искусства; — постановления Правительства РФ (Положение об основах хозяйственной деятельности и финансирования организаций культуры и искусства, Положение о театре в Российской Федерации, др.), нормативные правовые акты Министерства культуры РФ, определяющие

Prom-Nadzor.ru

» Должностная инструкция преподавателя Добавлен на сайт: 18.01.2015Тип: [организационно-правовая форма, наименование организации, предприятия]Утверждаю[должность, подпись, Ф.

И. О. руководителя или иного должностного лица, уполномоченного утверждать должностную инструкцию][число, месяц, год]М. П.Должностная инструкция преподавателя [наименование образовательной организации] Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями , ФЗ от 29 декабря 2012 г.

N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г.

https://www.youtube.com/watch?v=Cn_9FxS_Ztc

Преподаватель относится к категории педагогических

Резюме Педагог по вокалу

Период работы: С января 2010 по настоящее время Должность: Преподаватель вокала (Частное репетиторство) Период работы: С сентября 2007 по декабрь 2009 года Должность: Преподаватель вокала Название организации: Продюсерский Центр «Сфинкс», г.

Москва Обучение, продюсирование, постановка концертных номеров, организация концертных, праздничных программ Должностные обязанности и достижения: Обучение детей и взрослых вокалу: • Постановка голоса, работа над дыханием; • Правильный уход за голосом, выработка полезных вокальных привычек; • Развитие гибкости и «выносливости» голоса; • Расширение диапазона голоса и выравнивание его регистров; • Работа над дикцией, артикуляцией (работа с русскоязычным и англоязычным репертуаром); • Работа над приемами и средствами выразительности, свойственными тому или иному музыкальному жанру; • Работа над произведением: интерпретация и создание образа; • Работа с микрофоном, работа в студии.

/ /

Образцы по теме: , , , Репетитор по вокалу —————————— (наименование организации) УТВЕРЖДАЮ ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ —————————— (наименование должности) 00.00.0000 N 000 ——— ——————- (подпись) (инициалы, фамилия) Репетитора по вокалу 00.00.0000 1.1. Репетитор по вокалу относится к категории специалистов.

1.2.

На должность репетитора по вокалу: — второй категории принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование (музыкальное) без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование (музыкальное) и стаж работы по направлению профессиональной деятельности не менее 3 лет; — первой категории принимается (переводится) лицо, имеющее высшее профессиональное образование (музыкальное) и стаж работы не менее 3 лет в должности репетитора по вокалу второй категории.

Трудовой договор преподаватель по вокалу

> > УСЛОВИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО СТРАХОВАНИЯ РАБОТНИКА 7.1.

Работник подлежит дополнительному страхованию в порядке и на условиях, установленных коллективным договором (при наличии), соглашениями сторон и действующим законодательством Российской Федерации. 8.1.

Сторона договора, виновная в нарушении трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, несет ответственность в случаях и порядке, которые установлены Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами.

8.2. Материальная ответственность стороны договора наступает за ущерб, причиненный ею другой стороне договора в результате ее виновного противоправного поведения. 8.3. В случаях, предусмотренных в законе, Работодатель обязан компенсировать Работнику моральный вред, причиненный неправомерными действиями и/или бездействием Работодателя.

8.4.

Редактировать: Должностная инструкция репетитора по вокалу

Должностная инструкция репетитора по вокалу Репетитор по вокалу——————————(наименование организации)УТВЕРЖДАЮДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ——————————(наименование должности)00.00.0000 N 000——— ——————-(подпись) (инициалы, фамилия)Репетитора по вокалу 00.00.00001.1.

Репетитор по вокалу относится к категории специалистов.1.2.

На должность репетитора по вокалу:- второй категории принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование (музыкальное) без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование (музыкальное) и стаж работы по направлению профессиональной деятельности не менее 3 лет;- первой категории принимается (переводится) лицо, имеющее высшее профессиональное образование (музыкальное) и стаж работы не менее 3 лет в должности репетитора по вокалу второй категории.1.3.

Репетитор по вокалу должен

Репетитор по вокалу Культура исскуство и кино Должности cпециалистов

Тарифно-квалификационные характеристики профессии «Репетитор по вокалу» содержат должностные обязанности и требования, предъявляемые к уровню знаний и квалификации, требующиеся для определения функционала и видов работ, а в случае необходимости присвоения тарифной ставки и разрядов согласно . При составлении должностных инструкций необходимо учитывать общие положения и рекомендации указанные в ЕКС «», если информации недостаточно, обратитесь к поиску профессии через по алфавиту.

https://www.youtube.com/watch?v=OYX4YpugJOk

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся деятельности организаций исполнительских

Должностная инструкция руководителя (ректора, директора) образовательного учреждения высшего профессионального и дополнительного профессионального образования Руководитель (ректор, директор)образовательного учреждения высшегопрофессионального и дополнительногопрофессионального образования——————————-(наименование организации)УТВЕРЖДАЮДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ———————————(наименование должности)00.00.0000 N 000——— ———————(подпись) (инициалы, фамилия)Руководителя образовательного 00.00.0000учреждения1.1.

Видео:Должностные инструкции - Елена А. ПономареваСкачать

Репетитор: обязанности и суть работы

Источник фото prostooleh/freepik

Репетитором называют специалиста, имеющего высшее или среднее педагогическое образование, который занимается с учениками в частном порядке. К их услугам чаще всего прибегают родители, чтобы подтянуть знания своего ребенка по каким-либо конкретным предметам.

Чем занимается репетитор

Регламентированных обязанностей у репетитора нет – эта профессия отсутствует в нормативно-правовых документах. Родители, как правило, нанимают его для конкретных задач:

1. выполнения и проверки домашнего задания;

2. подготовки к экзаменам и проверочным работам;

3. подготовки к ЕГЭ и поступлению в вуз;

4. углубленного изучения предмета.

Наибольшим спросом пользуются услуги репетиторов по русскому языку, английскому, математике, преподавателей начальной школы.

Работа репетитора — это всегда условия индивидуальной договоренности с клиентом. С каждым обсуждается количество уроков, время проведения, стоимость, место (на дому у ученика или у репетитора). Родители могут найти репетитора по объявлению, обратиться к знакомым, которые уже занимаются с преподавателем, попросить помощи у классного руководителя.

При этом клиентами репетиторов могут быть и взрослые. К этой категории можно отнести всех специалистов, которые обучают иностранным языкам, компьютерным программам, умению играть на музыкальном инструменте и т.д.

Источник фото: prostooleh/freepik

Требования к частному преподавателю

Чтобы работать репетитором, специалист должен соответствовать определенным требованиям. От этого зависит и количество учеников, и его почасовая ставка. Как правило, клиенты обращают внимание на:

• наличие высшего образования (дипломов, сертификатов, курсов повышения квалификации и т.д.);
• опыт работы (педагогический стаж);
• возможность заниматься на дому;
• личностные качества (коммуникабельность, умение работать с детьми, выстраивать взаимоотношения с учениками).

Чтобы заниматься частной образовательной деятельностью в России, преподавателю требуется наличие получить статус самозанятого. Более подробную информацию о других возможных вариантах оказания частных услуг на дому можно получить у юриста.

Чтобы работать репетитором, требуются глубокие знания профильного предмета. Для этого стоит получить высшее или среднее педагогическое образование по интересующему предмету.

Чтобы найти первых учеников, требуется заниматься саморекламой в интернете. Для этого необходимы минимальные навыки продаж (умение грамотно преподать себя при общении с клиентом, составить объявление на сайте, заполнить анкету, записать видеопрезентацию и пр.) и знание компьютерных технологий на уровне продвинутого пользователя.

Существует множество сайтов, где можно бесплатно поместить объявление об оказании частных образовательных услуг, зарегистрироваться в качестве преподавателя и работать репетитором онлайн и т.д.

Источник фото: freepik

Нужна ли репетитору лицензия?

Оказание образовательных услуг по закону является предпринимательской деятельностью. Она считается незаконной, если репетитор не зарегистрировался в качестве самозанятого и не платит налоги.

https://www.youtube.com/watch?v=CBgB_zsrW3M

Наличие регистрации в налоговой службе — это в принципе всё, что нужно, чтобы работать репетитором. По закону индивидуальная трудовая педагогическая деятельность не лицензируется – это прописано в ст.

134 ФЗ «Об образовании». Если репетитор трудится на себя в качестве ИП, не имеет наемных работников и не выдает после обучения никаких сертификатов или дипломов, получать какую-либо лицензию ему не нужно.

Репетиторы являются достаточно востребованными среди учеников 7-11 классов – именно для них актуальна подготовка к ЕГЭ и различным экзаменам, а также поступлению в вуз.

Однако при этом от репетитора потребуется опыт подготовки учеников именно к единому госэкзамену.

Возможности карьерного роста

Как такового карьерного роста у репетитора нет, если только он не решит уйти в какую-либо частную образовательную организацию или основать собственный учебный центр.

Педагогами и вузовскими преподавателями репетиторство рассматривается как дополнительный заработок (к примеру, при выходе на пенсию).

Сколько зарабатывает репетитор

Заработная плата репетитора зависит от стоимости одного занятия, которую учитель определяет сам и согласует с клиентом, количества проводимых уроков и количества учеников. Стоимость одного занятия может составлять от 500 до 1 500 рублей за академический час (45 минут).

При занятости 6 часов в день частный преподаватель может зарабатывать в месяц от 60 до 100 и выше тысяч руб. Однако рынок частных образовательных услуг весьма конкурентный и во многом зависит от сезонного фактора.

Так, летом у репетитора, как правило, мертвый сезон, а самый пик активности начинается с началом нового учебного года.

У репетиторства как вида заработка есть свои плюсы:

• возможность планировать свой день;
• возможность работать из дома из любой точки мира, где есть интернет (если преподаватель дает уроки онлайн по скайпу или через образовательную платформу);
• возможность самостоятельно ставить цену на услуги, и тем самым регулировать свой заработок.

К минусам работы репетитором относятся:

• нестабильность заработка и количества заказов;
• для работы репетитором требуется регистрироваться в качестве самозанятого.

Автор статьи Юркин Алексей

Видео:10 ЗАКОНОВ УСТНОЙ РЕЧИ. АННА БРУССЕРСкачать

Репетитор русского языка

Репетитор русского языка – человек, который занимается подготовкой дошкольников и школьников к вступительным экзаменам. Его деятельность направлена на повышение общей грамотности взрослых людей и детей, улучшение разговорной речи, усовершенствование знаний в рамках той или иной образовательной программы.

Профессия подойдет для людей, которые из всех школьных предметов выделяют русский и иностранный языки, общество, литературу. Это отличная профессия, а подходит ли она вам? С большим уважением к вашему будущему и лично к вам мы разработали точный инструмент, помогающий сильно сузить круг подходящих вам профессий.

Для школьников/студентов и взрослых.

Краткое описание

Профессию репетитор русского языка чаще всего выбирают преподаватели ссузов, вузов и школ. Работа может быть как основной, так и дополнительной, однако она в любом случае позволяет получать хороший доход.

Деятельность связана с сезонными колебаниями, ведь школьники и студенты нуждаются в занятиях в период с начала осени до конца весны, а вот летом наступает затишье.

 Гонорары и обязанности зависят от опыта, квалификации.

Особенности профессии

Сегодня деятельность репетиторов русского языка можно рассматривать в более широком контексте. Раньше педагоги были вынуждены посещать учеников на дому или же принимать их в своей квартире, тратя львиную долю времени на дорогу из точки А в точку Б.

Однако сегодня существуют технологии, позволяющие наладить дистанционное обучение. Учителя активно используют мессенджеры, Skype и другие программы для видео-, фото- и текстовой связи. Конечно, они продолжают проводить групповые и индивидуальные занятия, но могут расширять поле деятельности с помощью интернета.

В обязанности репетитора русского языка входят:

• изучение с учеником правил грамматики, орфографии;
• укрепление знаний в рамках школьной программы;
• подготовка к поступлению в школу, сдаче ЕГЭ и ГИА, внутренним вступительным экзаменам в вузе;
• улучшение навыков письма, произношения и грамотной речи (востребованы у иностранных студентов и людей, которые на протяжении длительного времени проживали за границей);
• развитие творческих и интеллектуальных способностей, умения красиво писать и бегло читать;
• воспитание дисциплинированности, оказание помощи при выполнении домашних заданий на регулярной основе.

Обязанности зависят от уровня преподавателя, возраста ученика и задач, которые необходимо решить. Чаще всего образовательный процесс проходит на дому у учителя или ученика, в помещении, арендованном педагогом, а также дистанционно с помощью компьютера или планшета.

Плюсы

1. Возможность самостоятельно планировать график и выбирать учеников.
2. Работать можно в любое удобное время.
3. Широкие возможности для индивидуального, группового и дистанционного обучения с применением современных технологий.

4. Работа отлично оплачивается, поэтому для многих учителей эта деятельность рано или поздно становится основной.
5. Получить профессию можно во многих вузах России, ведь на педагогических специальностях невысокий конкурс и много бюджетных мест.

6. Возможности для карьерного развития, ведь можно публиковать научные труды, продолжать работать в школе, колледже или вузе, посещать курсы, повышая свой профессиональный уровень.
7. Русский язык является обязательным ЕГЭ – репетиторы по этому предмету крайне востребованы.

   Нередко их приглашают на корпоративные занятия, в таких услугах заинтересованы взрослые люди, желающие подтянуть грамотность.

8. Возможность внедрять личные методы и системы обучения, что повышает результативность занятий.

Минусы

1. Обучение – это командная игра. Репетитор может выкладываться на все 100%, но невнимательный и незаинтересованный ученик, увы, не усвоит знания в полном объеме.

2. Взрослые ученики более вдумчивые и серьезные, а вот маленькие дети и подростки могут капризничать, не выполнять задания, что делает работу достаточно нервной.

   Однако опытный и профессиональный репетитор русского языка способен решить эту проблему путем общения с детьми и их родителями.

3. Строгий контроль со стороны родителей, если репетитор занимается с дошкольниками, школьниками и выпускниками.

4. Сезонные колебания, поэтому заработок нельзя назвать стабильным.
5. Частный репетитор работает без оформления, поэтому ему не начисляется стаж, не выплачиваются больничные и отпускные. Однако человек, выбравший эту профессию в качестве основной, может открыть ИП.

Важные личные качества

Репетитор русского языка – это педагог, который придерживается принципов социальной этики. Он является собранным и компетентным человеком, способен удерживать внимание аудитории, вызывает доверие и завоевывает авторитет с первых минут общения.

Объединяет в себе черты друга и учителя, поэтому способен выявить индивидуальные таланты ученика и пробелы в знаниях.

Терпеливость, вежливость, толерантность, дисциплинированность, умение достигать поставленных целей и четко излагать свои мысли – вот черты, которые доминируют в его характере.

Обучение на репетитора русского языка

Репетиторы русского языка получают образование в высших учебных учреждениях. Делая выбор в пользу этой профессии, необходимо поступать на направление «Педагогическое образование» с одним (код: 44.03.01) или двумя (код: 44.03.05) профилями подготовки:

• «Русский язык и литература/начальное образование/иностранный (английский, китайский) язык/история»,
• «Русский язык» и другие.

Чаще всего для поступления на вышеперечисленные направления необходимо сдавать ЕГЭ по русскому языку, обществу (профильный экзамен), иностранному языку и литературе, возможно внутреннее вузовское испытание. После окончания вуза нужно будет регулярно проходить аттестацию, необходимую для повышения и подтверждения квалификации.

Лучшие вузы

1. МПГУ.
2. МГОУ.
3. КГУ.
4. ОГУ им. И. С. Тургенева.
5. СамГУ.
6. ЧелГУ.
7. ВолГУ.
8. РГПУ им. А. И. Герцена.
9. ЮФУ.
10. СевГУ.

Место работы

Репетиторы русского языка чаще всего совмещают частные уроки с работой в школе, вузе и других образовательных учреждениях. Они могут искать учеников через платформы для размещения резюме и вакансий, доски бесплатных объявлений и с помощью других ресурсов. Контакты хорошего учителя передают из рук в руки, поэтому он быстро обрастает постоянными клиентами.

Заработная плата репетитора русского языка

Уровень оплаты труда зависит от специфики деятельности, количества учеников, личных качеств специалиста. Например, преподаватели вузов получают больше, чем школьные учителя или студенты.

Оклад напрямую зависит от направления подготовки, ведь работа с дошкольником оценивается чуть ниже, чем подготовка к ЕГЭ или внутреннему испытанию в вузе.

 Наиболее высоко оплачивается труд преподавателей московских вузов и учителей, являющихся экспертами проверяющей комиссии ЕГЭ.

Профессиональные знания

1. Грамматика и орфография.
2. Основы педагогической психологии.
3. Технологии дистанционного обучения.
4. Актуальные учебные программы.
5. Особенности прохождения ГИА, ЕГЭ и других экзаменов.
6. Принципы организации учебного процесса.

Видео:ИСКУССТВО РЕЧИ. МАРИНА ЛИВАНОВА. Тренинг. Часть 1Скачать

Обязанности преподавателя английского языка

сУчитель — это призвание, но любой талант можно раскрыть только в процессе работы

Конечно, именно педагогический стаж позволяет развить качества, благодаря которым учителя становятся профессионалами своего дела — наставниками, мотиваторами и вдохновителями.

Для того, чтобы стать специалистом высшей категории необходимо четко понимать свои обязанности и знать, какие навыки следует совершенствовать.

Чем отличаются обязанности от навыков?

В процессе выполнения обязанностей преподаватель использует личностные навыки

Мало просто донести учебную информацию, необходимо вовлечь в процесс обучения и заинтересовать методическим материалом. Должностные инструкции для педагогов в образовательных учреждениях разработаны на основе профессиональных стандартов. Преподаватель обязан:

• иметь профильное образование,
• обучать детей исходя из приоритетных направлений образования,
• организовывать здоровую, безопасную, инклюзивную обучающую среду,
• строить партнерские взаимоотношения со всеми участниками образовательного процесса,
• следовать законам и правовым актам в регламенте образовательной деятельности,
• тщательно выполнять воспитательную работу,
• непрерывно повышать профессиональный уровень,
• использовать современные методики и технологии.

Обязанности учителя, в общем, включают в себя умение организовать учебный процесс, владение различными методиками обучения, соответствие направлений и техник обучения законам и установленным тенденциям образования.

https://www.youtube.com/watch?v=lpZsWBACu0M

В процессе выполнения обязанностей преподаватель использует личностные навыки, которые помогают ему справляться с поставленными задачами.

Полное описание профессионального стандарта учителя РФ.

Навыки преподавателя английского языка

Лучшие учителя становятся примером для своих учеников

Кроме стандартов, педагогу необходимы навыки, которые можно получить в процессе длительного обучения английскому других людей, среди них:

• проведение вовлеченных занятий,
• разработка авторских методик работы,
• наличие организаторских способностей,
• умение объективно оценивать уровень знаний учащихся.

Но даже этого мало, чтобы стать специалистом в области педагогики.

По-настоящему ценные кадры умеют не только увлекать в свой предмет, но и становятся примером для своих учеников, мотивируя на успех и заряжая оптимизмом.

Чтобы стать уникальным педагогом, необходимо быть психологом, фанатом выбранной профессии, уметь расставлять приоритеты и безупречно знать английский язык, совершенствуясь с каждым днём.

Должностные обязанности преподавателя английского

Должностные обязанности педагога идентичны в разных образовательных учреждениях. Учитель английского языка обязан:

• Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета.
• Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения.
• Разрабатывать учебный план, внедряя образовательную программу по стандартам ФГОС.
• Контролировать успеваемость и посещаемость занятий.
• Принимать участие в жизни образовательного учреждения, включая собрания и встречи с родителями.
• Систематически повышать профессиональную квалификацию.

Во многих учреждениях дополнительно указывают такие требования к учителям:

• Знание стратегий коммуникации на изучаемом языке.
• Применение межпредметных связей и интеграция английского языка с другими науками.
• Информационно-цифровая грамотность.
• Психологическая компетентность.
• Эмоционально-этичная компетентность.
• Владение навыками педагогического партнерства.
• Умения инклюзивного взаимодействия.
• Владение здоровьесберегающими технологиями.
• Уверенные навыки планирования и прогнозирования.
• Стремление к повышению уровня инновационности образовательного процесса.
• Способности к рефлексии.

Владение этими навыками помогает учителю получить высшую квалификационную категорию.

Обязанности преподавателя в разных учебных заведениях

В детском саду для преподавания иностранного языка важно использовать различные методики для детей младшего дошкольного возраста, учитывая подготовку и возможности малышей.

Востребованность знаний английского языка связано не только с фактором образованности, но и является одной из основ социального благополучия.

Несмотря на то, что дети воспринимают информацию лучше взрослых, важно знать цели обучения дошкольников. К ним относятся:

• формирование первичных навыков общения на английском языке;
• развитие интереса к культуре других стран;
• умение излагать мысли на иностранном языке для достижения целей.

Цели применения навыков учителя при изучении английского по школьной программе:

• приобретение учениками собственного стиля устного и письменного общения.
• улучшение знаний грамматики английского языка.
• уверенное владениями разными видами обучающей деятельности на уроках.
• использование английского языка для межкультурной коммуникации.
• развитие проектного мышления.
• демонстрация высоких оценок за различные виды активности.

Грамотность выпускников школ необходима для успешного продолжения обучения в ВУЗе и адаптации к регулярно меняющимся условиям современного общества.

Педагогические цели преподавателя ВУЗа

Целью преподавания английского языка в вузах является формирование коммуникативных навыков студента

Целью преподавания английского языка в вузах является формирование коммуникативных навыков, что подразумевает владение иностранным языком в рамках курса для профессиональной и личной сферы общения.

• Формирование коммуникативной компетенции студентов.
• Способность к интеграции профессиональных знаний со знанием английского языка.
• Способность критически мыслить и анализировать информацию.
• Ориентация в англоязычном информационно-цифровом пространстве.
• Самостоятельное формирование мотивации для изучения английского.

Образовательные цели репетиторства и преподавания в частных школах

К частным репетиторам зачастую выдвигают оригинальные требования

Следует уделять особое внимание к уровню подготовки учащихся. В зависимости от этого можно выделить такие задачи репетитора:

• провести обучение с «нуля»;
• углубленно изучить «проблемные» темы;
• улучшить навыки восприятия и общения на английском языке;
• подготовиться к сдаче экзаменов.

Как связана сертификация и достижение педагогических целей?

задача любого педагога — научить основным правилам грамматики и орфографии, свободному общению на английском языке, восприимчивости иностранной речи на слух.

Онлайн-курсы TEFL/TESOL помогают стать высококвалифицированным специалистом благодаря изученным инновациям в сфере образования.

https://www.youtube.com/watch?v=6ulho2OrGpM

Сертификат TEFL/TESOL — это подтверждение квалификации в преподавании английского языка

Методический материал, профессиональная лексика, умение быть терпеливым и сдержанным важны, как для учителя, так и для обычного человека. Поэтому на курсах сертификации TEFL & TESOL создано несколько блоков информации, после которых проходит финальное тестирование.

Получение сертификата для преподавания иностранного языка — наилучшая инвестиция в будущее, так как это престижно и почётно, поэтому необходимо регулярно пополнять знания и отвечать международным требованиям и стандартам в области образования.

Если вы решили стать учителем или восполнить запас собственных знаний, то сертификат TEFL/TESOL — это подтверждение квалификации в преподавании английского языка.

Заключение

Английский язык востребован в современном мире. Благодаря знаниям можно найти новую работу, обучать дистанционно, путешествовать и совмещать с основной сферой деятельности.

Если вы заинтересованы в том, чтобы проверить уровень своих знаний, изучить программу преподавания, сменить место жительства и узнать о новых образовательных методиках английского языка, то сертификация TESOL — это для вас.

Интерактивный курс с практическими заданиями, аудио и видео уроками станет новой ступенью в профессиональном развитии.

Сертификат позволяет работать дистанционно и подходит для оформления рабочей визы в других странах. Это значит, что с сертификатом TEFL/TESOL вы сможете работать в любой точке мира, открывая для себя новые возможности.

Оригинал статьи на сайте tefl-tesol-certificate.com

Видео:Про должностные инструкции - Елена А. ПономареваСкачать

Должностная инструкция преподавателя

Должностная инструкция преподавателя [наименование образовательной организации]

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ, ФЗ от 29 декабря 2012 г.

N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утв.

приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

1. Общие положения

1.1. Преподаватель относится к категории педагогических работников и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя].

1.2.

На должность преподавателя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.

1.3. На должность преподавателя в соответствии с требованиями ст. 331 ТК РФ назначается лицо:

— не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

— не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности;

— не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

— не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;

— не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

1.4. Преподаватель должен знать:

— приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

— законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

— Конвенцию о правах ребенка;

— содержание учебных программ и принципы организации обучения по преподаваемому предмету;

— основные технологические процессы и приемы работы на должностях в организациях по специальности в соответствии с профилем обучения в образовательной организации, а также основы экономики, организации производства и управления;

— педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения;

— современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся;

— основы трудового законодательства;

— теорию и методы управления образовательными системами;

— современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

— методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

— технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

— основы экологии, экономики, социологии;

— трудовое законодательство;

— основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

— правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

— правила по охране труда и пожарной безопасности;

— [иные знания].

1.5. Преподавателю запрещается:

— оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов преподавателя;

— использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

1.6. Преподаватель назначается на должность и освобождается от нее приказом [наименование должности руководителя].

2. Должностные обязанности

Преподаватель:

2.1. Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

2.2. Организует и контролирует самостоятельную работу обучающихся, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные.

2.3. Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании.

2.4. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

2.5. Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

2.6. Соблюдает права и свободы обучающихся.

2.7. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

2.8. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в т. ч. ведение электронных форм документации).

2.9. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательной организации.

2.10. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий (методических объединений, кафедр), конференций, семинаров.

2.11. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательной организации, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

2.12. Осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими.

2.13. Разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, несет ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников.

2.14. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

2.15. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.16. Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики.

2.17. Уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений.

2.18. Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни.

2.19. Применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания.

2.20. Учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими организациями.

2.21. Систематически повышает свой профессиональный уровень.

2.22. Проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности.

2.23. Проходит в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя.

2.24. Проходит обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда.

2.25. Соблюдает Устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.

2.26. [Другие должностные обязанности].

3. Права

Преподаватель имеет право:

3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, в том числе:

— на сокращенную продолжительность рабочего времени;

— на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;

— на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;

— на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы;

— на досрочное назначение трудовой пенсии по старости;

— на предоставление вне очереди жилого помещения по договору социального найма (если работник состоит на учете в качестве нуждающегося в жилом помещении);

— на предоставление жилого помещения специализированного жилищного фонда;

— на предоставление компенсации расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения [для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)];

— на оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

3.2. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.

3.3. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности организации и совершенствованию методов работы, а также варианты устранения имеющихся в деятельности организации недостатков.

3.4. Запрашивать лично или по поручению руководства от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.5. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет — с разрешения руководства).

3.6. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам и т. д.

3.7. [Иные права, предусмотренные Трудовым законодательством Российской Федерации].

4. Ответственность

Преподаватель несет ответственность:

4.1. За нарушение Устава образовательной организации.

4.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.

4.3. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.4. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.5. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

https://www.youtube.com/watch?v=iPwW8eKx2pw

Должностная инструкция разработана в соответствии с [наименование, номер и дата документа].

Руководитель кадровой службы

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

Согласовано:

[должность]

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

С инструкцией ознакомлен:

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

💥 Видео

Наталья Козелкова. Мастер-класс по технике речи. ТРОСкачать

Должностная инструкция | Рекомендации юристаСкачать

Типовая должностная инструкцияСкачать

Речь педагога: культура, технологии, стратегияСкачать

Семинар: "Должностные инструкции"Скачать

ТЕХНИКА РЕЧИ упражнения [ВЫЖИМКА]. Дикция, Голос, Дыхание. Артикуляция. Развитие речи.Скачать

Речь как профессиональный инструмент педагогаСкачать

Как начать выступление? 3 приема начала публичной речи как в TED | Даниил ОсиповСкачать

Начинающий руководитель: что важно сделать первым делом? / Александр ВысоцкийСкачать

Должностные инструкцииСкачать

"Должностная инструкция" как инструмент управления персоналом. Часть 1.Скачать

Коммуникативно-речевая культура как главная составляющая профессионального мастерства педагогаСкачать

Кто должен составлять должностные инструкцииСкачать

Содержание должностной инструкции. Методика разработки | Боровкова Елена Алексеевна. РУНОСкачать

ТЕХНИКА ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ. Анна БруссерСкачать